ДУМКА

Все дело в том, что способности ребенка неочевидны, они находятся как бы в спящем состоянии, и не каждый знает, как их разбудить. Для этого, необходимо активное и осознанное вмешательство взрослых. 

Чаще всего, в своей жизни, мы используем лишь левое полушария, которое отвечает за логику и анализ. Чтобы проснулись таланты, нужно разбудить правое полушарие, отвечающее за творческое мышление, созидательную мыслительную деятельность, воображение, интуицию.

Левое полушарие сделает вашего ребенка хорошим исполнителем, а активизация правого полушария предоставит ему возможность стать активным творцом своей жизни, поможет ему развить в себе любые таланты и способности к серьезным достижениям в науке, технике, творчестве.

Занятия по программе будут способствовать развитию всех интеллектуальных процессов:

• повышению концентрации внимания во время уроков и при выполнении домашних заданий;
• увеличению объема слухоречевой памяти;
• развитию творческого мышления, что повысит способности вашего ребенка к восприятию учебной информации.

А также эмоционально-волевой и мотивационной сферы:

• повышению уровня работоспособности, ответственности, самоконтроля и саморегуляции;
• принятию правильных решений;
• выстраиванию гармоничных отношений с окружающими;
• повышению самооценки, уверенности в своих силах и стрессоустойчивости;
• снижению избыточного мышечного напряжения и гиперактивности;
• созданию новой желаемой модели поведения;
• улучшению самочувствия и настроения.

Содержание программы «ШАГИ К УСПЕХУ» 

I. Организационный блок

1. Нейропсихологическая диагностика ребенка с целью выявления причин трудностей, с которыми сталкивается ребенок в повседневной жизни.
2. Консультация родителей по вопросам эффективного взаимодействия с ребенком.
3. Составление индивидуальной программы коррекции причин выявленных трудностей и дальнейшего развития ребенка.
4. Ознакомление родителей с программой коррекции и развития ребенка. 

II. Работа по методу биологической обратной связи

1. Информации родителей о принципах работы методом биологической обратной связи и предполагаемых результатах.
2. Обучение ребенка работе с программой БОС.
3. Альфа-тренинг:

• снижение избыточного мышечного напряжения, энергетических блоков, нервного напряжения и стресса;
• развитие творческого мышления, созидательной мыслительной деятельности, навыков принятия правильных решений, интуиции;
• ускорение восстановительных процессов организма, улучшение кровоснабжения головного мозга.

4. Бета-тренинг

• улучшение социальных навыков;
• развитие умственных способностей;
• повышение уровня концентрации внимания и восприятия учебной информации;
• увеличение объема слухоречевой памяти.

5. Игровые сюжеты «Вира!», «Гребной канал», «Ралли», «Волшебные кубики» – управление физиологическими функциями своего организма. (Занятия по данному блоку проводятся индивидуально)

III. Волшебная нейроматематика

1. Упражнения на развитие

• развитие логического мышления;
• увеличение объема всех видов памяти;
• повышение уровня концентрации внимания;
• гармоничного взаимодействия между правым и левым полушариями головного мозга, активизацию познавательной деятельности;
• освоение пространственных и квазипространственных представлений;
• функций произвольной саморегуляции (программирования и контроля, управление поведением).

2. Телесно-ориентированные практики, направленные на снижение мышечного напряжения и развитие способности к самоконтролю и саморегуляции.
3. Рекомендации родителям с целью эффективной организации самостоятельной работы, направленной на

• развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления);
• снижение избыточного мышечного напряжения, утомляемости, повышение уровня работоспособности, способности к самоконтролю и саморегуляции, улучшение самочувствия и настроения, повышение собственной самооценки и уверенности в себе. (Блок предназначен для детей 7 – 10 лет, занятия проводятся индивидуально и/или в группе 3-5 чел.)

IV. Заключительный блок

1. Рекомендации родителям по дальнейшей работе с ребенком после завершения Программы. 

Дополнительная работа специалистов Центра по индивидуальной программе развития ребенка

1. Обсуждение причин трудностей, с которыми сталкиваются родители, при выполнении рекомендаций специалистов Центра.
2. Мониторинг промежуточных результатов работы по индивидуальной программе развития ребенка.
3. Промежуточный консилиум специалистов Центра по результатам работы с ребенком. 

Примечания:

• В каждом случае, количество и содержание занятий (использование конкретного тренинга, его продолжительность, количество сессий тренинга за одно занятие, игровых сюжетов, а также домашних заданий) подбирается специалистом индивидуально с учетом личностных особенностей и возможностей ребенка. 
• В среднем курс работы по второму блоку составляет 10-20 сеансов. Индивидуально и при СДВГ может составлять от 20 занятий. 
• Длительность занятия от 30 до 45 минут.
• Для работы во время занятий и дома дети обеспечиваются всеми необходимыми материалами.
• Для достижения успеха вашим ребенком, важно выполнять все рекомендации специалистов Центра.